1月6日下午19（1）班召开了“劳动光荣，技能宝贵”主题班会。同学们动手能力强，但技能学习动力不足，安全意识薄弱。举行该班会的重点是为了让同学们了解劳动教育的内涵，理解学好技能对于个人、社会、国家的意义，为了让同学们在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，培育精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚定“三百六十行、行行出状元”的职业信念和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的价值观。
   班会将情境陶冶法、小组讨论法、榜样激励法等教学方法应用其中，按知情意行的顺序共分为五个环节。
   首先播放积极向上、具有时代感的暖场歌曲《我和2035有个约》。通过解说2035数字的含义，引导学生了解祖国的两个百年目标，让学生明白祖国的发展离不开加工制造业，职校学生正值青春，应当通过奋斗完成第一个十五年目标。
   通过看《听！劳动的声音》中爱岗敬业的劳动者，记劳动者的声音，猜一猜的小游戏，解读《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及《大中小学劳动教育指导纲要》等方法使得学生理解劳动教育的三点内涵，明确技能实习与劳动教育之间的关系。
   然后进行了三个活动分别是：我型我秀，由学生表演小品《匠心的修行》。榜样力量，学生搜索有关大国工匠宋彪的荣耀并分享。头脑风暴，学生讨论通过小品和宋彪的事迹对自己有哪些触动？通过三个活动让学生明白了祖国的强大离不开每一个蓝领职业人，我们应该向宋彪同学学习，脚踏实地，努力学好车工、钳工、焊工等每一样专业技能。
   接着通过视频连线获得2019年全国职业院校技能大赛CAD赛项一等奖的学长陈一飞同学发表心得体会。再通过全班诵读、签名《班级职业成长公约》，仪式感助推行为导向，内化于心，外化于行，鼓励学生在接下来的实训实习严格要求自己，发扬工匠精神，做到精益求精，为美丽中国而奋斗。
   最后班主任进行了总结，指出我们要发扬“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代风尚，秉持工匠精神，把耐心，细心，专注和坚持融于每一堂课，每一项技能规范，坚守一颗爱国心，打磨出专业的自己，从而能更好地奉献社会。

                                                                                                 文/常杰，图/常杰，审核/翟吉林