话多和话少的孩子，长大后有啥区别？这3个差距家长不可不知

前几天在知乎上看到这样一个问题：“话多”和“话少”对孩子影响大吗？
 
这个问题下面引起了很多网友的激烈讨论。
 
有人觉得爱说话的孩子会社交，长大后进入社会肯定能获得很多资源；
 
有人觉得“话少”的孩子会显得很沉稳，会让人觉得这个人值得信赖；
 
还有人认为孩子爱不爱说话与性格相关，是本能，不用过多干涉。
 
虽然大家有不同意见，但不得不说孩子“话多”和“话少”，随着时间的增长，在某些方面的确会产生很大的影响。
 

01“话多”和“话少”，会产生智力差距

 
麻省理工学院曾发布过一则研究报告，报告中提到：
 
“在同龄人中，爱说话的孩子比不爱说话的孩子智商高出不少。”
 
科学家们也用研究，不断证实了语言能力对大脑发育的积极影响。
 
人的大脑有这样两个区域，一个是负责组织语言的布洛卡区，一个是负责理解语言的威尔尼克区。
 
在孩子不停说话的时候，布洛卡区和威尔尼克区之间就能刺激大脑神经链接的生成，从而促使大脑更好地发育。
 
所以说，孩子对父母表达得越多，说得越多，他们大脑中语言相关区域的活动就越强，自然就能带动大脑的积极运转。
 

02“话多”和“话少”，会产生学习力差距

 
孩子的语言能力，不仅关乎到他们的自我表达，还会影响读写能力和理解能力。
 
儿童心理学家贝蒂·哈特和托德·里斯利，曾做过一个非常有名的“3000万词”研究：
 
他们找来了42组家庭，发现在孩子4岁时，不同家庭孩子掌握的词汇量天差地别。表达力好的孩子和表达力一般的孩子，听到的词汇相差3000万之多。
 
通过6年跟踪研究调查，他们发现那些在早年获得丰富词汇量的孩子，在学业水平上超过了那些拥有普通词汇量的孩子。
 
此外，芝加哥医学教授达娜·萨斯金德也曾做过一项研究。
 
达娜·萨斯金德致力于研究孩子早期接触的语言数量，是否会对其大脑构造和发展产生非常不同的影响，进而直接影响儿童的学习能力和性格塑造。
 
经过30年的复杂研究，她发现：
 
父母的社会经济地位并不能影响孩子的好坏，反倒是父母与孩子交谈中使用的语言，决定了孩子日后的社会表现。
 
因为好的语言环境，可以促进孩子大脑神经元的发育。
 
也就是说，与孩子多交流，让孩子多运用语言，孩子的理解力、学习力会变得越来越高。
 

03“话多”和“话少”，会产生竞争力差距

 
清华教授彭凯平说：
 
“在未来的社会中，人才必须具备的两种能力。第一种能力是拥有发散思维的能力；而另一种能力，则是要拥有与他人沟通的能力。”
 
在任何领域，如果你想出类拔萃，大体有两种方式：
 
一种方式是，在专业领域达到顶尖的程度，说实话这种方式很难实现；
 
另一种方式是，你的专业能力并不一定非要特别强，或许只是中等偏上的水平，但是你具备很强的沟通表达能力，可以把诸多的资源和力量汇聚在一起，轻松地将该领域的内容解释给大众，打破专业之间的理解鸿沟。
 
让更多信息、更多人，因为你的表达和沟通能力，连接在一起，甚至是以你为核心，汇聚在一起，这样的人无疑是更有竞争力、领导力的。
 
话多会表达的孩子，像拥有一扇语言任意门，随意穿梭在各种语言关系中。
 
话少不会表达的孩子，则像困在一口深井中，沿着石壁摸索，却怎么也找不到出口。
 
所以为了让孩子在未来有更高的阶梯，父母要从小培养孩子的语言表达能力。
 

04孩子“话多”还是“话少”  与父母有很大关系

 
著名心理学家李玫瑾教授曾经在演讲中，提过自己遇到的一件趣事。
 
有一回她刚上电梯，看到一个小男孩进门就对她喊：“奶奶，你还没按去哪层呢！”她冲孩子笑笑说：“谢谢你，奶奶知道了。”
 
李玫瑾教授说，从这一句话，就能知道这个小男孩不光是妈妈在带，家里爸爸、爷爷奶奶或者姥姥姥爷一定有参与育儿。
 
因为这个孩子话多而且不认生，说明平时他身边一定有很多人，经常跟他说话。话多的孩子，多数都是这种情况。
 
她还让大家做一个小实验，如果单位里或朋友家有3岁左右会说话的孩子，你走到孩子身边，跟孩子说：“你叫我阿姨（或叔叔），我给你好吃的。”
 
那些虽然有点害羞，但还是叫了阿姨的孩子，至少是两个亲人带大的。
 
那些始终低着头，不怎么跟人打招呼的孩子，基本就是家里一个人在带。
 
这些孩子平时跟人对话少，语言输入得不够，所以表达不出来。
 
虽然这样的结论不绝对，但家人之间多多交流，会在一定程度上让孩子学习到更多的词汇，以及与人沟通的能力。
 
所以和孩子多聊聊天吧，相互分享快乐、说新闻趣事、聊过往经历……
 
这些闲谈的时光，不仅会更加紧密地连接亲子关系，还会让孩子有更多的表达欲。(转载)