经常听到家长的吐槽抱怨：
我家孩子内心太脆弱了，抗挫能力很差！遇到困难就退缩，害怕挑战；面对失败，无法接受，内心痛苦不堪；和同伴交往总是吃亏，畏手畏脚；……
孩子的内心真的不够强大吗？孩童原本无所畏惧的烂漫天性，是怎么消失的？
最近看了一部纪录片《成为你》，让我对孩子本能的自我探索、向上生长有了新的认识。

01为了突破自己   需要多大的力量

孩子从出生起，就为了自己的每一步成长拼尽全力。
詹姆斯刚出生不久，她大部分时间都是躺着。
有一天她开始尝试翻身，每天试了很多次都没有成功。终于有一次，她两脚伸展，后腰用力使劲，胳膊支撑住身体，她翻过身了！
和詹姆斯一样，经历人生第一次转变的鲁弗斯，在11个月时学站立，每天要反复摔倒100多次。
虽然被折磨得哭了无数次，但詹姆斯仍然不放弃，擦擦眼泪继续尝试。是的，最终他站了起来，并开始下一个阶段的挑战——走路。
艾娃是个有冒险精神的孩子，挑战了男孩们常玩的冲浪。初次体验时，由于恐惧，她总是盯着自己的双脚，没把握好平衡，几次跌入水中。
她的同伴丹尼尔就稳重多了，眼睛只盯着前方，滑得特别顺利。艾娃第二天又去重新练习，她内心肯定不想在同伴面前丢脸。
她吸取了经验教训，眼睛坚定地望着前方，调整好呼吸，集中注意力，让身体更平衡。这一次她成功了，学会了冲浪。
孩子到了一定年龄，他会向外探索，确定自己的方向，并学会寻求同伴合作。
生活在蒙古的安内，跟随家人四处迁移。到新营地时，大人忙着搭帐篷，母亲就让安内去远处挖点雪用来做饭。
装雪的桶虽然不大，但对于4岁的安内来说，属实有点费力。于是，安内找自己的玩伴帮忙，她深知合作的必要。两个人一起做事情，果然轻松多了。

02不要切断孩子的心理韧性

我们常说一个人的心理韧性决定他未来可以走多远。
心理韧性就是人从逆境、矛盾、失败甚至是积极事件中恢复常态的能力。
心理对外界刺激的适应能力越强，那么韧性越大，就能承受越多压力，并不断地从逆境压迫中恢复。
孩子远比我们想象的有力量，根本不用被刻意训练自律与坚强。
那么是什么让孩子从坚韧变得脆弱？大部分原因是成长环境的影响，尤其是家长的焦虑，对孩子的不信任感，从而导致育儿路上的荆棘遍布。
曾经一个视频传遍了网络，一个女孩质问父亲“老是让人不开心”，让网友看完觉得好笑又心酸。
小女孩：爸爸，你有一点点缺点，你知道是什么吗？
爸爸：什么？
小女孩：就是有些时候，你老是让别人不开心，我觉得不好，你能改掉吗？
爸爸：不能，我就是要让你现在不开心，以后你才不容易崩溃，温室里的花朵经不起风吹雨打......
这种挫折教育一直盛行不衰，经常被家长误用：把人为制造的压力强行扔给孩子，他们接受逆境的磨练，这样不会让孩子变得强大，只会加重孩子的不安全感。
现实中，孩子们面临的挫折并不少。担心作业写不完，考试成绩不理想，被同伴孤立，被老师批评……这些在孩子眼里都是天大的事情。
《教育的选择》中说道：“真正的挫折教育，不是要家长制造挫折，而是能够和孩子一同面对挫折。”
被父母打击、忽视或溺爱的孩子，并不会变得强大。那些内心真正强大的孩子，他们的父母（或其他养育者）都懂得给与足够的尊重与接纳，爱与平等。
所以，他们身上都有共同的特点：
1.自我赋能——自我肯定
2.适应变化——安全感充足
3.懂得说“不”——抵御伤害的能力
4.承担错误——不怕犯错，有责任感
5.庆祝别人的成功——真正自信的人，都会为别人鼓掌
6.失败了还会再尝试——成长型思维，越挫越勇

03被赞赏的孩子  “我可以胜任这件事”

美国著名心理学家威廉·詹姆斯（William James）曾说过：“人性中最深切的本质，就是被人赏识的渴望。” 
一个孩子如果能时常接收到鼓励和赞赏，他会认为“自己可以”，通过自己的努力尝试会获得越来越多的价值感和胜任感。即使再普通、平庸的孩子，都会因外界的认可而有所改变。
电影《恩赐妙手》，主人公原型是传奇医生本·卡森，他曾是约翰·霍普金斯医院少儿神经外科的负责人，人类历史上第一次脑部连体婴儿分离手术也是在这里完成的，而手术的操刀人就是本·卡森。
拥有如此卓越成就的本·卡森，童年时期的成长并不顺利。
他在贫民窟长大，考试经常得0分，同学曾嘲笑他是“全世界最笨的孩子”。
他自己也开始否定自己，并且自暴自弃，每天跟哥哥在家里看电视。
单亲母亲索尼娅不愿看到本·卡森意志消沉，不断鼓励他：“你不是最笨的孩子，你只没善用自己的聪明才智而已。你脑袋有很多想法，你要能看到眼前以外的东西。”
她送孩子们去图书馆看书，并要求写阅读汇报。有了阅读的熏陶，两个男孩像发现了新大陆，不再沉迷低级趣味。
在母亲的认可与鼓舞下，本·卡森成为了医学大师，实现了自己的价值。

04拥有成长型思维的孩子   “所有困难都一定有解决的办法”

一个内心强大的孩子，应该具备不怕犯错，且能从错误中学到知识的能力。而从小被允许犯错的人，才能具有这种能力。
关于孩子犯错，中央音乐学院周海宏教授的一段演讲，让很多家长感触颇深——
 “家长不要把纠正孩子的错误，当做自己的第一任务。因为当我们在努力地纠正孩子的错误，不允许孩子犯错误的过程当中，其实是培养出了一个怕犯错误的孩子。
很多人认为，不犯错误的人是优秀的，然而在这个社会上，一个不怕犯错误的人更优秀。
一个不怕犯错误的人，比一个不犯错误的人，他拥有更多的发展机会。人是不可能不犯错误的，如果培养了孩子怕犯错误的这种人格，会使孩子失去很多社会生存的机遇。
我们常说一个成功人士，他往往是做好了抓住机遇的准备，如果我们把他落实到具体的人格特征的话，那就是这样的人往往不怕犯错误。他勇往直前敢抓住机遇的这种人格品质，是来自童年学习过程当中的安全感。
所以，父母不要老是纠正孩子的错误。”
敢于犯错、越挫越勇的孩子，他相信自己不会一直失败，这次做不到的事情，下次努力学习和尝试，可能就做到了。
这是一种成长型思维，是更好地适应未来发展的能力。

05被豁达乐观感染的孩子   “相信相信的力量，一切都会好起来”

如果家长遇事不抱怨，积极解决问题，对待事情的解释风格偏向乐观，将会直接影响孩子对待事物的看法。
因4岁时的一次车祸而失去右腿的女孩谢仁慈，曾经感动了无数人。
虽然求学之路艰辛，但身残志坚的她最终以627分的优异成绩考入了第一志愿西南政法大学。
在她的成长中，同样失去一条腿的妈妈始终陪伴在身边。谢仁慈没有去幼儿园，妈妈就在家里教她算数和认字。到了上小学的年龄，妈妈跑遍了大半个县城，才有一个普通小学接受她。
上学期间，因为身体残疾谢仁慈背负着巨大的心理压力。
有一天，当她和同学一起玩耍时，自己的假肢突然甩飞了出去，周围小伙伴们惊吓地四散开来，边哭边跑。
她又羞愧又难过，回家向妈妈哭诉，妈妈对她说：“没关系，下次绑紧一点就好了！做好自己，别怨他人。”
她不再在意别人的眼光，怎么舒服怎么来。像别的女孩一样爱美，她穿上新裤子后发现不和谐，对着镜子她在想：与其这样不和谐，不如，就露出来吧！
妈妈的坚韧与乐观，始终感染着谢仁慈，让她在一次次绝望中重拾生活的信心，并不断挑战自我，实现一个个梦想。
她喜欢健身——拿过游泳冠军，她不仅打羽毛球，还学会攀岩；
她喜欢旅游——戴着假肢、背着拐杖，从贵州出发，一路走过大理、丽江、香格里拉、飞来寺、雅鲁藏布大峡谷，在滇藏线颠簸30多天后，最终平安抵达布达拉宫下......
坚韧是一个人最好的铠甲。内心笃定，坚持自己的方向，这样的人生怎么会不精彩？
一个内心强大的孩子，其实就是在成长阶段获得“心理自由”的孩子，而心理自由的孩子通常更自律。
与其花费巨大的心力培养孩子坚强的内心，不如尊重孩子本能的发展欲望，教育最好的方式，就是一个生命温柔地影响另一个生命，而不是互相改造。
祝福所有孩子都能拥有一颗强大的内心，自由地掌控人生！(转戴)